Зарина на протяжении нескольких лет

является вокалисткой различных live-бэндов, пишет собственные песни, а сейчас, параллельно с этим, преподает вокал в House of Music. «Самое главное в работе с учениками, когда у тебя случается с ними контакт, connection, когда в какой-то момент вы начинаете понимать друг друга с полуслова, ученик схватывает на лету все, что ты хочешь ему сказать. И неважно, какой у него репертуар или базовый вокальный уровень, когда ты входишь в этот резонанс, результат сразу отличный – превосходит любые ожидания. Тогда преподавание тоже становится творчеством.»

Окончил КазНАИ им. Т. Жургенова, работал концертмейстером в РЭЦК им. Ж. Елебекова, выступал с отечественными и зарубежными звездами. Вырастил немало музыкантов, в том числе, преподавателей школы.

Особенность нашей школы – в тесном и теплом общении с учениками. Я помогаю людям осуществить мечту - играть на фортепиано. При этом стараюсь не просто научить играть на инструменте, но и понимать музыку. Лучшее в моей работе – видеть, как люди становятся счастливее, и как горят их глаза от интереса узнать что-то новое. Как они впервые выходят на сцену и волнуются, но в итоге играют свои произведения так, что окружающие спрашивают: “Это правда было исполнено живьем? Разве можно так быстро добиться подобных результатов?”

Считает важным строить план занятий, отталкиваясь от индивидуальности ученика. Игру на барабанах преподает пять лет.

Самому младшему ученику Азиза всего семь лет, самому старшему – за сорок. Азиз – профессиональный музыкант, увлеченный своим делом – ищет неординарный подход в музыке и новые методы преподавания. «Основа моей методики –
в индивидуальном подходе к каждому».

Константин играет на гитаре с детства, благодаря примеру отца. “Я – профессиональный музыкант. С детства увлечен музыкой и своей профессией видел только ее”. Закончил музыкальный колледж, потом – в Академию Искусств. Параллельно играет в live бэнде и преподает в House of Music. «Гитара - многоплановый  инструмент, в зависимости от стиля музыки меняются и подход к преподаванию, и техника игры. Если это рок, то это один подход, джаз – другой, фингерстайл – третий,  аккомпанемент для пения – четвертый. Я со всеми своими учениками занимаюсь профессионально, неважно, хотят они сделать гитару частью своей жизни, или брать ее в руки лишь изредка. Техника должна быть поставлена правильно с самого начала, это всегда облегчает игру в дальнейшем. Занятия я строю, исходя из предпочтений студента. Важно, чтобы ему было интересно. Интерес – двигатель всего. 

Работает над вокальными и эмоциональными зажимами, страхом сцены и стеснением перед публикой. Один из первых педагогов школы. За плечами более десяти лет работы в кавер-группе в качестве вокалиста и шесть лет преподавания вокала в частной музыкальной школе. Антон также занимается звукорежиссурой. «Главная цель моего курса - постановка вокальной позиции и развитие певческого дыхания. Помимо этого мы работаем над вокальными и эмоциональными зажимами, страхом сцены и стеснением перед публикой». 

Мультиинструменталист, занимается музыкой с 4 лет. Считает, что музыка – настоящая отдушина, помогающая человеку выражать свои чувства, эмоции и переживания. Александр начал учиться музыке с 4 лет – играл на фортепиано, но полюбил ее позже, когда вследствие накопленных опыта и знаний, мог сам писать музыку и через нее выражать себя. Обладает не только практическими знаниями, но и теорией – учился на отделении «теории музыки» в колледже им. Петра Чайковского и на музыковеда в консерватории. Сейчас учится по классу «гитара» в Академии Искусств. Там же играл в джазовом оркестре и параллельно – в разных группах.

Получив финансовое образование (Нархоз и MBA), Анар пришла в музыкальную школу, потому что всю  жизнь мечтала работать в музыкальной сфере. 

​

Окончила Алматинский музыкальный колледж им. П.И. Чайковского. Параллельно с преподаванием развивает себя в качестве сольного вокалиста, пишет песни, является артистом дистрибьюторского лейбла Shulaman. 

​

"Часто люди недооценивают собственный потенциал, занижают свои способности. Начинают петь, и я поражаюсь - там такой голос, такие возможности! Моя задача, как педагога заключается еще и в том, чтобы помочь людям поверить в себя".

Талшын считает, что преподавание – это призвание.
К нему надо прийти. “Однажды я поняла, что могу помогать тем, кто хочет петь. У многих людей душа требует петь, а как это делать правильно, они не знают, зато знаю я”.  Занятия вокала – это не только само пение, это работа с репертуаром, дыханием, техникой и даже с уверенностью в себе. А еще каждый день тут не похож на другой. Чему-то ты учишь, а чему-то ученики учат тебя. Я занимаюсь с совершенно разными людьми, которые работают в совершенно разных сферах, они постоянно делятся чем-то новым, интересным. Я вообще получаю удовольствие и от процесса преподавания, и от общения, и от результатов своих трудов. Когда видишь прогресс, испытываешь
настоящую гордость.  

Артем считает, что не он выбрал музыку в качестве профессии, а музыка выбрала его. “Почему так случилось - загадка для меня самого. Наверное, просто так должно было быть”. Преподавание - не основной род деятельности Артема. Он является барабанщиком алматинской группы "Мотор-Роллер", кроме того, в качестве сессионного музыканта участвует в концертах и студийных записях различных групп и артистов. «К преподаванию я пришел не сразу. Часто от разных людей мне поступали просьбы о помощи в обучении игре на барабанах. Долгое время я не считал, что способен чему-то научить, но однажды все-таки решил попробовать. У меня получилось. С тех пор я решил по мере сил, возможности и наличия свободного времени заниматься с желающими учиться играть на барабанах.»

Стремится сделать процесс обучения увлекательным, добавляя в репертуар любимые произведения учеников.

Окончил музыкальный колледж им. П.И. Чайковского в Павлодаре и продолжил обучение в КазНАИ им. Т.К.Жургенова. Последние три года работает учителем музыки, дает частные уроки игры на саксофоне, часто выступает. «Большую часть занятий занимает практика. Цель в том, чтобы ученик поскорее мог исполнить на саксофоне свою любимую мелодию. Для меня, как и для любого преподавателя, самое важное в работе – это результаты учеников. В учебный репертуар я включаю популярные произведения разных жанров, прислушиваясь к пожеланиям ученика, что делает процесс обучения полезным и увлекательным. В процессе формирования исполнительских навыков изучается элементарная музыкальная грамота.

Фея расписания.